{"id":1197,"date":"2024-06-22T13:43:54","date_gmt":"2024-06-22T12:43:54","guid":{"rendered":"https:\/\/smpascolinivolaassemini.edu.it\/?p=1197"},"modified":"2024-06-22T13:43:54","modified_gmt":"2024-06-22T12:43:54","slug":"conclusione-progetto-interdisciplinare-di-pari-passo-e-mostra-finale","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/icassemini1.edu.it\/?p=1197","title":{"rendered":"Conclusione progetto interdisciplinare \u201cDi PARI Passo\u201d e mostra finale"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400;\">Il progetto interdisciplinare \u201cDi PARI Passo\u201d \u00e8 il risultato di un percorso svolto in questo anno scolastico e coordinato dalle docenti referenti V. Levanti e E.Ligas e ha coinvolto tutti gli alunni delle classi 1^, 2^ e 3^ dei corsi D, F, G del Plesso Pascoli. Il progetto si \u00e8 posto una serie di obiettivi: far conoscere la tematica della <\/span><b>parit\u00e0 di genere<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> e sensibilizzare gli alunni al valore del rispetto reciproco, stimolandoli alla percezione della parit\u00e0\/disparit\u00e0 tra uomini e donne nella quotidianit\u00e0, nelle professioni, nelle retribuzioni economiche, nel diritto all\u2019istruzione e nell\u2019accesso alla cultura nelle diverse parti del mondo. Si \u00e8 ritenuto fondamentale avviare una riflessione sugli <\/span><b>stereotipi di genere<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, sulle discriminazioni derivanti da essi e sulle iniziative da intraprendere per il loro superamento, e ragionare sul reale raggiungimento dell\u2019obiettivo delle pari opportunit\u00e0. L\u2019interdisciplinarit\u00e0 del progetto ha permesso di affrontare una tematica trasversale e complessa grazie all\u2019apporto dei contributi e delle conoscenze fornite dalle docenti di lettere, arte, francese, inglese e scienze delle classi coinvolte. Sono stati analizzati differenti linguaggi di comunicazione (grafica, pubblicitaria, verbale), multimediali (canzoni, video, cortometraggi e docufilm) e vari strumenti utili alla riflessione sulle problematiche di genere (libri scolastici, immagini, testi in lingua italiana, in lingua inglese e francese, libri di narrativa, documenti artistici, scientifici, storici). Gli allievi, grazie a questo percorso, hanno conosciuto le biografie di alcune donne, spesso relegate ai margini della societ\u00e0, e hanno compreso le difficolt\u00e0 affrontate da esse per emergere nel campo dell\u2019arte, della scienza, della storia, della politica. Hanno appreso il loro percorso personale e professionale e compreso come, nonostante i pregiudizi e gli ostacoli presenti nel loro percorso di vita, esse siano riuscite ad affermarsi raggiungendo l\u2019emancipazione. Il progetto ha permesso di valorizzare anche le capacit\u00e0 comunicative, critiche,\u00a0 espressive e organizzative degli alunni. Il risultato del progetto \u00e8 mostrato attraverso il linguaggio del disegno e sintetizzato in un <\/span><b>libro collettivo finale, <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">realizzato dagli studenti delle classi coinvolte e comprendente una serie di elaborati grafico &#8211; pittorici che mostrano i volti delle protagoniste e le tematiche affrontate. Tutti gli elaborati sono stati esposti nella mostra di fine anno scolastico nella sede Pascoli. Si pubblica qui di seguito l\u2019elaborato finale.\u00a0<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Il progetto interdisciplinare \u201cDi PARI Passo\u201d \u00e8 il risultato di un percorso svolto in questo anno scolastico e coordinato dalle docenti referenti V. 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